Формы, переодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Формы, переодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся не осуществляется.
В соответствии с ФГОС 4.3 целевые ориентиры не подлежат непсредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики(мониторинга), и не является основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются объективной оценкой соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации воспитанников.